ВСОКО

Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО) — это совокупность организационных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на единой основе оценку качества образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выраженное в степени их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам и потребностям участников образовательных отношений. 

        Построение внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО) в МБДОУ д\с №  «Аленушка»

1. Определить цели, задачи оценки качества образования на уровне ДОУ.
2. Определить критерии и показатели оценки в соответствии с поставленными задачами.
3. Выбрать формы, методы проведения оценки качества образования.
4. Определить группу (группы) участников, которые будут проводить контрольно-оценочные процедуры.
5. Распределить полномочия между участниками группы.
6. Установить порядок функционирования ВСОКО, права и ответственность всех участников.

В реализации ВСОКО принимают участие: администрация ДОУ, педагогический совет, управ­ляющий совет, творческие группы. Из их числа формируется рабочая группа.

 Рабочая груп­па участвует в разработке:

• методики оценки качества образования;
• показателей, характеризующих состояние и ди­намику развития системы образования в ДОУ;
• критериев оценки результативности профессио­нальной деятельности педагогов.

Кроме того, рабочая группа готовит работников ДОУ к осуществлению контрольно-оценочных про­цедур; проводит оценку качества организации, со­держания и результатов образования. По резуль­татам оценки качества образования формирует предложения по принятию управленческих реше­ний для администрации ДОУ.

Структура BCOKO охватывает следующие направления: качество результатов ос­воения основной образовательной программы до­школьного образования; качество реализации образовательной деятельности; качество условий, обеспечивающих образовательную деятельность.

 Основные формы организации BCOKO:

• мониторинг (целенаправленное систематическое наблюдение, собеседование, анализ документа­ции, анкетирование, сравнение и анализ);
• контроль (оперативный, тематический, фронталь­ный, итоговый, взаимоконтроль).

  В результате реализации ВСОКО в дошкольной образовательной организации должна быть:

• получена объективная информация о функци­онировании и развитии системы образования в ДОУ;
• выявлены позитивные и (или) негативные факто­ры, влияющие на качество образования в ДОУ;
• предоставлена достоверная информация о каче­стве образования в ДОУ всем участникам образо­вательных отношений и общественности;
• приняты управленческие решения по совершен­ствованию качества образования и повышению уровня информированности потребителей обра­зовательных услуг при принятии таких решений;
• составлен прогноз развития системы образова­ния в ДОУ.

Нормативно-правовая основа ВСОКО: